Förutom att ström=I (A) och spänning= U (V) påverkar varandra så finns det ytterligare en sak som påverkar storleken på dessa nämligen: Motståndet / Resistansen i kretsen.

U = R * I

torsdag 2 februari 2017

7d 7a El- lära

Dagens laboration: Koppla kopplingar

Klipp ut följande och lägg in denna bild på ett eget dokument.

Rita där efter ett kopplingschema på dina kopplingar.
Du kan rita dina kopplingar i ett ritprogram för att göra just detta, länk kommer här:
https://www.circuitlab.com/editor/

lördag 15 oktober 2016

Exit ticket 7a & 7d

EXIT TICKET 2

Svara på denna länk under måndagens lektion 17/10
/ Kristina

måndag 12 september 2016

Här finns det lite jämförelser hur livets minsta byggsten- cellen kan variera.

Djurcellen

Växtcellen

Svampcellen

Bateriecellen

fredag 31 mars 2017

Vi ska nu titta på hur djuren har löst uppgiften att klara kroppens stabilitet och rörelse ( 7A och 7D)

Uppgift -Jämföra olika djurs sätt lösa stabilitet, rörelse och skydd för inre organ (muntligt) 7a,7d

Denna uppgift jobbar vi med paralellt med träningsprogrammet. Och tanken är att vi ska ha gjort den klar innan påsk.

Du blir tilldelad två olika djurgrupper där du ska ta reda på

Hur denna djurgrupp har löst sin kropps stabilitet,
Hur den har anpassat sin kroppsbyggnad till hur den lever och rör sig
Hur den är uppbyggd för att skydda inre organ.

Jämför fördelar och nackdelar med dina djurgruppers sätt att lösa dessa uppgifter. Hur utvecklingen till hur ditt djurs uppbyggnad har gått till.
Leta upp en bild på ett djur från din djurgrupp som du kan visa dina kompisar så de ser hur djuret ser ut.

Skriv ned dina egna anteckningar Dessa har du sedan till hjälp när du ska presentera dina djurgrupper i smågrupper. Utifrån dessa ska ni sedan resonera er fram till likheter och skillnader mellan era djurgrupper och komma fram till fördelar och nackdelar med olika sätt ....

Mål/Förmågor Biologi - Årskurs 7-9

Eleven behöver utveckla vidare sin förmåga att använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll Biologi - Årskurs 7-9

Kropp och hälsa

Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer.

Kunskapskrav Biologi - Årskurs 7-9

E-nivå	C-nivå	A-nivå
Eleven kan använda informationen på ett i huvudsak fungerande sätt i diskussioner och för att skapa enkla texter och andra framställningar med viss anpassning till syfte och målgrupp.	Eleven kan använda informationen på ett relativt väl fungerande sätt i diskussioner och för att skapa utvecklade texter och andra framställningar med relativt god anpassning till syfte och målgrupp.	Eleven kan använda informationen på ett väl fungerande sätt i diskussioner och för att skapa välutvecklade texter och andra framställningar med god anpassning till syfte och målgrupp.
Eleven har grundläggande kunskaper om evolutionsteorin och andra biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel ochbeskriva dessa med viss användning av biologins begrepp, modeller och teorier.	Eleven har goda kunskaper om evolutionsteorin och andra biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa med relativt god användning av biologins begrepp, modeller och teorier.	Eleven har mycket goda kunskaper om evolutionsteorin och andra biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa och något generellt drag med god användning av biologins begrepp, modeller och teorier.

Se filmer från serien Tax och tass (registrering och inloggning behövs för att kunna öppna)
Klicka på denna länk och registrera dig
mediacenter

Utan vanlig ryggrad http://sli.se/r/sLVM?t=20s&e=9m
Fiskar och Grodor http://sli.se/r/rdzF
Reptiler och fåglar http://sli.se/r/rCzV
Små däggdjur http://sli.se/r/smwf

torsdag 11 maj 2017

7a och 7d Luften, miljön och klimatet

Uppgift - luftens gaser och miljön

Vi hör allt mer alarm om att vi människor har påverkat växthuseffekten så mycket att vårt klimat här på jorden håller på att förändras. Du ska i detta arbetsområde ta reda på fakta om växthuseffekten och ozonskiktet så att du kan vara med i diskussioner och värderingsövningar tisdag vecka 21. Titta på följande klipp och texter och anteckna ned fakta samt funderingar, tankar och frågor.

På Naturvårdsveket finns en introduktions film som heter klimatmaxa se på den tillsammans
http://www.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/energifallet-playLäs sedan de Naturvårdsverketsfaktablad om vad växthuseffekt är. SMHI har också bra fakta du kan läsa.Titta på följande filmer och läs dessa texter. Skriv ned frågor och viktig information efter varje del.

1. Vad är ökad växthuseffekt och vad handlar larmrapporterna om?

2. Behövs växthuseffekten överhuvud taget?

3. Beskriv koletskretslopp i naturen.

4. Vad är det som ökar växthuseffekten?

5. Vad blir konsekvenserna vid ökad växthuseffekt? (tänk i flera led)

6. Vad kan jag som individ göra för att minska min påverkan på miljön? ---> Film

https://urskola.se/Produkter/200308-Klimatresan-Sverige-koldioxidbantar

7. Vad har ozonskiktet för uppgift? Vad är ozon?

8. Vad kan påverka att ozonskiktet tunnas ut? Vad är faran med det?

9. Hur hänger växthuseffekten ihop med ozonskiktet?

10. Vad kan vi själva göra för att jobba mot en hållbarare framtid?

11. Hur kan vi påverka vårt samhälle så att åtgärder görs?

* kemiboken sid 46-47, 53-59
* Naturvårdsverkets faktablad om växthuseffektenhttp://www.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/faktablad-vaxthuseffekten* SMHI (atmosfärens lager, växthuseffekt och ozonskikt)https://www.smhi.se/kunskapsbanken/meteorologi/atmosfarens-olika-lager-1.5838 https://www.smhi.se/kunskapsbanken/klimat/vaxthuseffekten-1.3844 https://www.smhi.se/kunskapsbanken/klimat/ozonskiktet-och-klimatet-1.3830

* Hur blir samhället påverkat av klimatet?(film)http://www.naturskyddsforeningen.se/nyheter/vad-har-klimatforandringar-med-jamstalldhet-att-gora

Centralt innehåll

Biologi - Årskurs 7-9

Natur och samhälle

Människans påverkan på naturen lokalt och globalt. Möjligheter att som konsument och samhällsmedborgare bidra till en hållbar utveckling.

Kemi - Årskurs 7-9

Kemin i naturen

Partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper, fasövergångar och spridningsprocesser för materia i luft, vatten och mark.

Några kemiska processer i mark, luft och vatten ur miljö- och hälsosynpunkt.

Kemin i vardagen och samhället

Människans användning av energi- och naturresurser lokalt och globalt samt vad det innebär för en hållbar utveckling.

Aktuella samhällsfrågor som rör kemi.

Kemin och världsbilden

Historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för världsbild, teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.

Kemins metoder och arbetssätt

Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till kemi.

Kunskapskrav

Grahns Matte NO

Etiketter

tisdag 23 maj 2017

7a 7d Motstånd i kretsar